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乔布斯年幼时被父亲否定 对比中美教育方式

2014-04-04 17:30:11 来源: 城视网 作者:
摘要:城视网教育频道 乔布斯幼年时,对父亲是崇拜有佳,一直把父亲看做是世界上最厉害的人。在父亲的手下,哪怕是再难的机械,再大的工具,他都能游刃有余的使用,并且修好那些已经损坏严重的东西。他经常看着父亲工作发呆,认为那双妙手可以做世界上所有的事情。所以,有一次,他在课堂上做好了一个自己很骄傲的发射电子信号的小装置,结果拿回家给父亲看后,他说,这怎么可能做好呢。根本没有电子发射这种东西。这句话让小乔布斯知道了,原来父亲一直是个守旧派,根本不懂全新的理念和科技手法。

城视网教育频道 乔布斯幼年时,对父亲是崇拜有佳,一直把父亲看做是世界上最厉害的人。在父亲的手下,哪怕是再难的机械,再大的工具,他都能游刃有余的使用,并且修好那些已经损坏严重的东西。他经常看着父亲工作发呆,认为那双妙手可以做世界上所有的事情。所以,有一次,他在课堂上做好了一个自己很骄傲的发射电子信号的小装置,结果拿回家给父亲看后,他说,这怎么可能做好呢。根本没有电子发射这种东西。这句话让小乔布斯知道了,原来父亲一直是个守旧派,根本不懂全新的理念和科技手法。

这样的父亲形象,渐渐的在他心中萌芽壮大了。他越来越认为父亲不理解他正在做的事情,回答不了他想问的问题。父亲的形象不再高大了。

作为一个刚上小学一年级的孩子的爸爸王先生最近向笔者说,他最近很苦恼的,就是小孩子眼巴巴的望着你希望你给他解释事情的时候,你手无寸铁无从下手一点思路都没有,但是又不想告诉他你不会解。这时,父亲的角色就由“世界”转为“个人”了,也就是曾经“世界就是父亲,父亲给了我全世界”,变成了“父亲是在我的世界里的人,父亲是一个人”这种概念。

我们该怎样面对这种情况呢。在中国家长一定会把自己高高在上的权威显示出来,不允许孩子反抗自己这个“权威”。就如同乔布斯的父亲坚信自己一定是对的,不想听乔布斯的解释。父母在这时候,应该意识到自己在孩子的眼中不是唯一的了,已经产生了“贬值”。如果再继续以权威形式命令孩子,将对孩子产生不利的影响,这时我们提倡张怡云博士曾在爸爸去哪儿说过的一种教育方式:自由平等的教育。我们可以参照张亮和他儿子天天之间的互动过程。但平等并不意味着可以放任,父亲作为孩子靠山,还是要变成一个伟大而能干的好父亲角色,以便孩子感受到安全感,对今后的成长提供良好的心理基础。


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